Histoire et éducation à la citoyenneté

Le cours d’histoire permet aux élèves de mieux comprendre le présent  grâce à notre passé afin de mieux les préparer à participer à la vie sociale, démocratique et ouverte sur le monde.

Les compétences à développer sont :

• interroger les réalités sociales dans une perspective historique
• interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique
• construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire

Au premier cycle, on étudie l’histoire générale, de la sédentarisation jusqu’à aujourd’hui et  en secondaire 3, c’est le cours d’histoire du Canada des origins jusqu’en 1840. Les étudiants utilisent le cahier d’activités Carnet d’histoire de Julie Charrette et Marie-Josée d’Amour au premier cycle et Périodes de Charette, Jean, Fortier, Péloquin et Rousseau en secondaire III.

On varie les méthodes de travail : cours théoriques, nombreux diaporamas, utilisation de films, de journaux, de magazines, discussions, lectures, présentations orales, recherches individuelles et en équipe et travail en coopération et par projet.