par Rabbin Sorin Rosen, Coordonnateur de la technologie éducative et de l’innovation
C’est évident que jouer avec des LEGO est amusant pour la plupart des enfants, mais quand on peut apprendre des notions qui seront utiles à vie en jouant, l’aspect ludique prend une toute nouvelle dimension.
Le cours de robotique du primaire de l’Académie Hébraïque fait partie du curriculum de français et de sciences de la 3e année à la 6e année. Pendant plusieurs semaines, les élèves explorent le monde du robot LEGO Mindstorms EV3 et son environnement de programmation visuelle. Au fur et à mesure, on présente aux élèves les notions simples et complexes de la programmation et on travaille avec des jouets LEGO et des senseurs pour résoudre différents problèmes avec leurs petites créations. Les ateliers sont interactifs et comportent l’assemblage, la programmation et la mise à l’essai de robots.
Nos élèves sont fiers d’accomplir plusieurs objectifs, notamment ils « apprennent » aux robots comment retracer un motif, comment différencier les couleurs, comment « communiquer » en utilisant des signaux audio et visuels, et comment évaluer un terrain, et compter et éviter les obstacles.
Les élèves apprennent donc à schématiser leurs idées en utilisant des organigrammes, à utiliser des structures de programmation comme les boucles REPEAT-UNTIL et les blocs IF-ELSE et SWITCH, à gérer les variables et les opérateurs logiques, à résoudre des problèmes, à corriger du code, en plus de sélectionner et configurer des blocs visuels de programmation pour atteindre un objectif prédéterminé.