L’intervention précoce

L’intervention précoce consiste à évaluer les compétences littéraires des élèves de la maternelle, la première, deuxième et troisième année afin de s’assurer que ceux-ci se développent normalement et de venir en aide à ceux qui en ont besoin.  Nos intervenants en anglais et en français travaillent avec les élèves individuellement et en petits groupes sur une base hebdomadaire pour renforcer leurs compétences de prélecture, de mathématiques et d’écriture.

Les compétences de lectures des élèves sont évaluées trois fois par année en utilisant un outil universel d’évaluation qui fait partie du modèle d’intervention adopté par l’Académie Hébraïque. En milieu d’année, un consultant pédagogique externe évalue de près les compétences de base des élèves de la maternelle. Il identifie les élèves qui ont besoin plus de soutien et offre ses recommandations aux parents et aux enseignants.

Pour toute question, veuillez joindre Else Haber, directrice des études anglaises et de l’intégration technologique par courriel :  [email protected].