L’intervention précoce

L’intervention précoce consiste à évaluer les compétences de bases (p.ex. lecture, écriture, langage et communication) des élèves de la maternelle, la première et la deuxième année afin de s’assurer que ceux-ci se développent normalement et de venir en aide à ceux qui en ont besoin. Notre directrice des services de soutien académique Beth Moskovic visite les classes de maternelle pour observer comment les élèves apprennent. Nos intervenants en anglais et en français travaillent avec les élèves individuellement et en petits groupes sur une base hebdomadaire pour renforcer leurs compétences de prélecture, de mathématiques et d’écriture.

Les compétences de lectures des élèves sont évaluées trois fois par année en utilisant un outil universel d’évaluation qui fait partie du modèle d’intervention adopté par l’Académie Hébraïque. Au mois de février, un conseiller pédagogique externe évalue de près les compétences de base des élèves de la maternelle. Il identifie les élèves qui ont besoin plus de soutien et offre ses recommandations aux parents et aux enseignants.

Pour toute question, veuillez joindre Yaffa Blanshay,  directrice du primaire 514-489-5321 poste 243 ou par courriel yaffa.blanshay@ha-mtl.org.

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